智慧校園綜合解決方案

2024-02-26

智慧校園 ——現狀分(fēn)析

1.數據采集

各類場(chǎng)景（校門口、宿舍…）人(rén)工采集數據，費時(shí)費力，同時(shí)學生入校僅通(tōng)過門衛、老師、宿管人(rén)員(yuán)進行識别，很難辨别所有學生，誤差率大(dà)。

2.校園安全

無有效措施快(kuài)速識别非本校人(rén)員(yuán)，外部人(rén)員(yuán)容易混入，無有效屏蔽手段和(hé)預警措施，給校園安全帶來(lái)隐患。

3.信息孤島

随著(zhe)校園各類信息化(huà)系統的(de)不斷建設積累了(le)大(dà)量的(de)運行數據，這(zhè)些數據是獨立存儲在于各自的(de)系統當中，形成了(le)“數據孤島”，這(zhè)些數據是相對(duì)獨立的(de)、晦澀的(de)、不規範的(de)。

智慧校園 ——場(chǎng)景化(huà)應用(yòng)

智慧校園 ——應用(yòng)架構

智慧校園 ——業務架構

智慧校園 ——校園級統一人(rén)臉庫系統

智慧校園 ——智慧宿管系統

人(rén)員(yuán)信息可(kě)以根據要求手動或自動進行更新，自動生成未歸晚歸名單，向未歸學生發出回宿舍催促，最後仍未歸的(de)可(kě)

以按照(zhào)權限發給對(duì)應學工處，輔導員(yuán)等，移動端可(kě)查詢學生歸寝情況，同時(shí)具備請假功能，請假的(de)學生不做(zuò)考勤。對(duì)

于長(cháng)時(shí)間未歸晚歸的(de)向輔導員(yuán)發送預警。

智慧校園 ——考勤管理(lǐ)系統

“把好三道門”：校園大(dà)門、樓宇大(dà)門和(hé)室内大(dà)門；“管好四類人(rén)”：教職工、訪客、陌生人(rén)、重點人(rén)員(yuán)。

智慧校園 ——訪客管理(lǐ)系統